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现场手记

《Codex 使用手册》· 第 6 章|建立唯一事实底稿

统一事实、限制、受众和版本入口。

CHAPTER 06 · 6.1–6.7

教材版本:v1.0 · 官方资料核验:2026-08-23 · 当前界面与账号可用性以读者实际状态为准。

6.1 本章要解决什么:一套事实怎样服务多个使用场景

6.1 本章要解决什么:一套事实怎样服务多个使用场景教学示意
图 6-01 · DIA-06-01。一套唯一事实底稿为负责人、团队和同事提供不同长度的受控表达;教学示意·非产品界面。

为什么

同一组事实,面对负责人、团队和同事时,重点和长度都不一样。负责人需要知道范围、截止时间和不能承诺的部分;团队需要快速看到进度;同事只需要收到一段可以继续确认的短消息。如果三份文字各写一遍,日期和状态就很容易分叉。

本章练习的不是“让 AI 多写几篇”,而是先保留一份事实源,再从这份事实源派生三种表达。派生只改变说法,不增加事实。

在 Codex 桌面端怎样做

先在自己的练习文件夹中复制“02_读者起始包/01_合并空白练习册.md”,命名为“我的第6章练习册.md”。在 Codex 桌面端新任务中粘贴下面的请求,并把允许读取和唯一写入位置写清楚:

我在做一个离线练习。请只读“我的第6章练习册.md”,不要读取其他资料。
请先列出这次允许做什么和不做什么,再告诉我需要填写哪些字段。
不要替我编造事实,不要发送、发布、删除或修改原始输入。
唯一可以写入的位置是“我的第6章练习册.md”中的空白区域。
如果当前客户端无法读取或写入本地文件,就手工完成对应表格;以上提示词只是任务写法,不是界面或能力保证。

这些提示词按 Codex 桌面端的新任务写法编写;当前客户端是否支持读取或写入本地文件,以你的界面和权限为准。完成后由人打开练习册,确认里面仍只有空白字段和自己的填写。

你应该看到什么

你应该看到一个清楚的顺序:先有一份事实清单,再有三种用途配置,最后才有三份草稿。若一开始就出现三份长文,说明顺序倒了。

常见坑

  • 把“不同读者”理解成“可以添加不同事实”。预警是三份稿件出现不同截止时间。补救是回到底稿逐项比对,必要时停止写作。
  • 把“AI 说完成”当成人工验收。预警是没有人打开文件逐项核对。补救是保留草稿状态,直到人完成最后检查。

6.2 从独立冻结的虚构事实快照开始

6.2 从独立冻结的虚构事实快照开始教学示意
图 6-02 · DIA-06-02。从独立冻结的虚构事实快照开始,明确输入、范围和待确认事项;教学示意·非产品界面。

为什么

“事实快照”是某一时点实际允许使用的事实清单和状态记录。它把本次练习的起点固定下来,避免写到一半又偷偷加入新内容。本节的快照是独立、完全虚构、已冻结的练习材料,不是现实通知;它不引用第5章事实,也不要求读者先完成第5章。

本练习的固定快照如下,后面的三份成果只能引用这些内容:

字段 固定内容
练习名称 新员工共享资料整理演练
目的 把已经整理过的入职资料说明成便于负责人、团队和同事分别查看的草稿
已整理资料 入职说明草稿;工具清单草稿;常见问题草稿;第一周安排草稿
尚未确认事项 是否需要为每项资料增加责任角色;是否需要把第一周安排拆成更细步骤
本轮整理截止 周四17:00
负责人角色 资料整理负责人
适用范围 这次虚构练习中的四项共享资料整理,不扩展到其他资料
不能作出的承诺 不能承诺资料已经最终批准;不能承诺第一周安排一定发生;不能承诺已经发送、发布或获得任何账号权限
当前状态 草稿练习,等待人工验收,不发送

在 Codex 桌面端怎样做

打开“02_读者起始包/01_合并空白练习册.md”的个人副本,在“事实快照”部分逐项填写上表。不要把表格复制到三个输出里再分别修改。可以使用以下请求:

请只读“我的第6章练习册.md”中“事实快照”部分。
请把已知事实、尚未确认事项、截止时间、负责人角色、适用范围和不能作出的承诺分别列出。
如果一个字段没有依据,请写“待确认”,不要猜测。
不要创建输出稿,不要修改事实快照,不要发送或发布。

你应该看到什么

事实快照中有四项已整理资料、两项尚未确认事项、一个截止时间、一个角色范围和不能作出的承诺。你还应该看到“草稿,等待人工验收”的状态,而不是“已发布”。

常见坑

  • 把“周四17:00”写成今天的具体日期。预警是出现快照中没有的日期。补救是删去推测日期,回到“周四17:00”。
  • 把尚未确认事项写成已经决定。预警是出现“负责人已确认”之类的话。补救是标为“待确认”,必要时停止派生。

6.3 什么是唯一事实底稿

为什么

底稿不是资料仓库。它是一份只收录本次可以核对的事实、来源位置、状态和限制的清单。三份输出都从它取内容,任何输出都不能反过来改它。

底稿中的一行最好只说一件事。例如“截止时间是周四17:00”是一条事实;“是否需要把第一周安排拆成更细步骤”是一个待确认事项,不能和截止时间合并。

在 Codex 桌面端怎样做

在练习册中建立以下字段表,逐行填写,不要把四项资料的完整内容粘进来:

字段 填写方法 填写示例
编号 每条记录一个简单编号 已填写
事实或待确认事项 一句只写一件事 已知或待确认
依据位置 写资料名称或练习册位置 可回查
信息性质 事实、待确认或限制 必填
适用范围 写这条内容适用于什么 必填
版本 写底稿版本 必填
人工决定 留给人选择通过、退回或继续待确认 空白直到人工检查

可复制请求:

请只读“我的第6章练习册.md”的事实快照。
请把每条内容拆成“一句只说一件事”的底稿记录,并为每条保留依据位置、信息性质、适用范围和版本。
不能补充快照之外的新事实;不能替我填写人工决定;唯一写入位置是练习册的底稿表。

图前导语:下面的图只说明一份底稿如何被三种用途引用,不表示 Codex 会自动保存或发送。

唯一事实底稿到三种版本的关系示意图
图 6-03 · DIA-06-03。唯一事实底稿向三种输出提供同一来源,底稿变化后受影响版本必须重新派生;教学示意·非产品界面。

你应该看到什么

每条记录都有来源位置和信息性质。三份输出还没有出现,人工决定仍然是空白或待确认。底稿中没有整段聊天记录,也没有与本练习无关的资料。

常见坑

  • 把所有原始文件整段粘进底稿。预警是底稿无法逐条检查。补救是拆成一行一事。
  • 把“待确认”当成事实。预警是输出里把问号去掉。补救是保留信息性质和人工决定字段。

6.4 冻结底稿版本、日期和适用范围

6.4 冻结底稿版本、日期和适用范围教学示意
图 6-04 · DIA-06-04。为冻结底稿记录版本、日期和适用范围,使派生结果有共同基线;教学示意·非产品界面。
第6章连续案例的唯一事实底稿 v1.0
图 6-05 · UI-06-04-01。2026-08-22 本机虚构练习产物。画面证明同一案例在派生前先冻结版本、范围、事实、来源和待确认事项;不能证明虚构规则适用于真实组织。

为什么

“冻结”不是永久不许改,也不是验收通过。它只是暂时停止修改一份基础材料,先据此完成输出。发现错误时,要回到底稿建立新版本,再重新派生受影响的稿件。

在 Codex 桌面端怎样做

在练习册顶部写下“底稿版本:v1.0”“冻结用途:本次三份草稿练习”“适用范围:四项共享资料整理演练”“冻结状态:待人工验收”。然后在新任务中请求 Codex 只检查字段是否齐全:

请只读“我的第6章练习册.md”的底稿表。
只检查版本、适用范围、状态、截止时间、四项资料、两项待确认事项和不能作出的承诺是否都有记录。
不要改写底稿,不要生成三份输出;如果缺字段,只列出缺口并停止。

你应该看到什么

你能回答“这份底稿是哪一版、只适用于什么、现在是什么状态”。如果回答不了,就不能开始派生。底稿的“冻结”标记应与“待人工验收”同时存在。

常见坑

  • 把冻结写成“已经正确”。预警是出现“已确认无误”。补救是改成“暂时固定,待人工验收”。
  • 发现小错误后直接改三份稿。预警是三份稿件修改时间和版本不一致。补救是回到底稿建新版本。

6.5 明确读者、用途、渠道和长度要求

6.5 明确读者、用途、渠道和长度要求教学示意
图 6-06 · DIA-06-05。把读者、用途、渠道和长度要求写成三种输出的约束;教学示意·非产品界面。

为什么

“给谁看”决定解释多少;“用来做什么”决定重点;“放在哪里”决定长度和格式。渠道在这里指保存或交接的地方,不代表已经发送。

在 Codex 桌面端怎样做

把下面的配置填进练习册。长度是练习参考,用来控制写作范围,不是必须硬凑够字数:

版本 读者 用途 保存渠道 长度建议 不允许做的事
完整说明 负责人角色 了解目的、资料、限制和待确认事项 本地草稿文件 约200—300字(练习参考,不必硬凑) 不替负责人做决定
一页摘要 团队成员 快速了解当前整理进度 本地草稿文件 150至250字 不删掉目的、截止、未知和必要限制
短消息草稿 同事 请求查看或确认 本地草稿文件 80至120字 不真实发送,不删掉目的和必要限制

可复制请求:

请只读“我的第6章练习册.md”的事实底稿。
请为三个版本分别写出读者、用途、保存渠道、长度范围和禁止动作。
不要生成正文,不要增加新的事实,不要把“保存为草稿”写成“发送”。

你应该看到什么

三种配置的读者和用途不同,但事实来源相同。每种配置都明确保存为本地草稿,并写出不允许的动作。

常见坑

  • 把长度要求当成删掉限制的理由。预警是一页摘要没有截止时间。补救是先保留关键字段,再压缩句子。
  • 把保存渠道写成真实聊天群或邮箱。预警是出现真实地址。补救是只写“本地草稿文件”。

6.6 定义三种输出配置

6.6 定义三种输出配置教学示意
图 6-07 · DIA-06-06。为完整说明、一页摘要和短消息分别定义必须包含与可以省略的字段;教学示意·非产品界面。

为什么

配置是底稿和成稿之间的中间层。它让你在写作前决定哪些字段必须出现,减少同一件事在不同版本里变形。

在 Codex 桌面端怎样做

在练习册增加“输出配置表”,为每个版本写“必须包含”和“可以省略”:

版本 必须包含 可以省略 结束状态
完整说明 目的、四项资料、两项待确认、截止、负责人角色、范围、不能承诺、状态 解释性过渡句 草稿
一页摘要 目的、四项资料、截止、两项待确认、适用范围(可概括)、不能承诺、状态 详细解释 草稿
短消息草稿 目的、截止、需要对方确认的事项、不扩大范围、不能承诺与草稿提醒 四项资料的逐项说明 草稿

请求 Codex 只检查配置覆盖面:

请只读底稿表和输出配置表。
请检查三个版本的必填字段是否都能在底稿中找到依据,并列出不能直接引用的字段。
不要写输出,不要自行填入人工决定;发现配置冲突就停止。

你应该看到什么

每个版本都有明确的必填字段和结束状态。短消息可以短,但不能失去截止时间或“仍是草稿”的说明。

常见坑

  • 把“可以省略”理解成“可以改掉”。预警是短消息把“待确认”改成确定语气。补救是保留信息性质。
  • 三个版本使用不同版本底稿。预警是配置表没有底稿版本栏。补救是补上同一个版本号再继续。

6.7 建立底稿字段到各版本的映射表

6.7 建立底稿字段到各版本的映射表教学示意
图 6-08 · DIA-06-07。把底稿字段映射到三个版本,保证来源只写一次且可回查;教学示意·非产品界面。
唯一事实底稿字段到完整说明、一页摘要与短消息的映射
图 6-09 · UI-06-07-01。2026-08-22 本机虚构练习产物。画面证明底稿字段进入三个版本前已有映射,且数量、状态与待确认事项不得漂移;不能证明模型会自动保持一致。

为什么

映射表回答“某个句子来自底稿哪一行”。它是跨版本一致性的索引,尤其适合检查数字、时间和待确认事项。

在 Codex 桌面端怎样做

在练习册中建立字段映射表。每个字段只写一次来源,再标明三个版本是否使用:

底稿字段 依据位置 完整说明 一页摘要 短消息草稿 备注
目的 底稿编号 使用 使用 使用 不改事实
四项已整理资料 底稿编号 使用 使用 可概括 名称不变
两项待确认事项 底稿编号 使用 使用 提醒确认 不变肯定
截止时间 底稿编号 使用 使用 使用 周四17:00
负责人角色 底稿编号 使用 可省略 可省略 只在完整说明出现
适用范围 底稿编号 使用 可概括 用一句话保留 不扩大范围
不能作出的承诺 底稿编号 使用 使用 使用 保留草稿状态
当前状态 底稿编号 使用 使用 使用 草稿,待人工验收,不发送

请求 Codex:

请只读“我的第6章练习册.md”中的事实底稿、输出配置和字段映射表。
逐行检查每个映射字段都有依据位置,并指出任何“使用”但底稿没有依据的格子。
只写入练习册的检查备注,不改底稿、不生成三份输出。

你应该看到什么

映射表中每一行都能回到一个底稿位置。没有“凭常识补充”的行,也没有把待确认事项映射为确定事实的行。

常见坑

  • 只映射重要数字,不映射限制。预警是三份文稿没有“不能承诺”。补救是把限制当成必查字段。
  • 把“可概括”写成“可删掉”。预警是一页摘要漏掉范围。补救是先核对用途,再决定怎样缩短。
本页目录
  1. 6.1 本章要解决什么:一套事实怎样服务多个使用场景
  2. 为什么
  3. 在 Codex 桌面端怎样做
  4. 你应该看到什么
  5. 常见坑
  6. 6.2 从独立冻结的虚构事实快照开始
  7. 为什么
  8. 在 Codex 桌面端怎样做
  9. 你应该看到什么
  10. 常见坑
  11. 6.3 什么是唯一事实底稿
  12. 为什么
  13. 在 Codex 桌面端怎样做
  14. 你应该看到什么
  15. 常见坑
  16. 6.4 冻结底稿版本、日期和适用范围
  17. 为什么
  18. 在 Codex 桌面端怎样做
  19. 你应该看到什么
  20. 常见坑
  21. 6.5 明确读者、用途、渠道和长度要求
  22. 为什么
  23. 在 Codex 桌面端怎样做
  24. 你应该看到什么
  25. 常见坑
  26. 6.6 定义三种输出配置
  27. 为什么
  28. 在 Codex 桌面端怎样做
  29. 你应该看到什么
  30. 常见坑
  31. 6.7 建立底稿字段到各版本的映射表
  32. 为什么
  33. 在 Codex 桌面端怎样做
  34. 你应该看到什么
  35. 常见坑

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