《Codex 使用手册》· 第 5 章｜冲突、核验与交付

5.15 来源冲突怎样处理

这一节解决什么

当两份材料对同一件事说法不一样时，最危险的动作不是写错一个日期，而是把差异悄悄抹掉。读者以后无法知道你看过不同说法，也无法判断你为什么采用其中一条。

“冲突”是不同来源对同一对象、同一字段给出不一致说法。冲突本身不是谁一定错误的证明；它是需要保留、解释和交给人决定的信号。本节只练习记录冲突，不把它写成最终发布答案。

依据是什么

依据是 A、B、C 卡的条目和 T3 的冲突字段。先把不同说法并列，再说明它们的发布者、日期和适用范围。若 C 卡明确说明某一事项被更正，可以在记录中标出更正关系，但不能因此自动删除所有其他差异。

教材判断必须和来源原句分开。你可以写“本练习倾向比较更正关系”，但要注明这是判断，而不是卡片原文。没有足够依据时，保留“待确认”。

跟着做

1. 打开 T3，找出两条或多条指向同一字段的主张。
2. 在冲突依据中分别写出来源编号、条目编号和不同说法。
3. 写清每条说法的日期、发布者和适用范围。
4. 如果有后续更正，记录“更正了哪一项”，不要把“其他事项维持不变”扩写成未明示事项。
5. 在未知或证据不足字段中写出仍不能决定的部分。
6. 在下一安全动作中写“交人工核对”“保留冲突”或“等待更明确材料”。

可复制提示词 6：

目标：检查T3中同一字段的不同来源说法，并把冲突、未知和更正关系分别记录。
允许读取：三张离线卡、T3个人副本中已编号的主张。
唯一输出：只更新T3的冲突依据、未知或证据不足、下一安全动作字段。
禁止项：不得替人选择最终答案、不得删除任一来源、不得把更正扩大到未明示事项、不得联网或创建事实底稿。
验收：每个冲突都有来源和条目；未知没有被改成有或没有；更正关系与原句分开。

使用什么输入：三张卡和 T3 已编号主张。
Codex可以做什么：按字段聚合不同说法、检查是否遗漏来源编号、提示冲突记录缺位置。
Codex不能做什么：不能凭“最新”替人裁决，不能删除转载或填补未知。
读者应该看到什么：冲突并列、证据位置清楚、下一安全动作可执行。
人应检查什么：更正范围是否准确，冲突是否被完整保留，教材判断有没有冒充原句。
什么情况必须停止：需要猜测、来源条目无法定位、出现未授权新材料、或要求把冲突改成单一结论。

你应该看到什么

T3 应当呈现“不同说法并排，理由和位置随行”的样子。它不必立刻产生一个漂亮答案，但必须让后来的人看见你没有偷偷选边。

合格的冲突记录会同时说明：哪两个说法不同、它们分别来自哪里、哪个条件可能造成差异、当前下一步是什么。只写“有冲突”而不写来源，仍然不可复核。

练习和人工验收

练习：选择一个日期差异和一个功能差异，分别写冲突依据、未知状态和下一动作。不要在这一步写最终答案。

通过条件：冲突至少有两条证据；更正只覆盖明示字段；未知保持中性；下一动作不会扩大范围。

不通过条件：只保留“看起来更权威”的一句；把转载删除；或把不确定内容写成确定。退回 T3。

常见坑、补救和停止点

坑一：把更正卡当成全部事项的重发版。预警是看到“其他明示事项维持不变”就把录播、地点和所有细节都填上。补救是只记录明示字段；其余保留未知。

坑二：用语言强弱掩盖冲突。预警是把“可能”“声称”改成“已经”。补救是保留原词和来源性质；无法保持原意时停笔。

接下来

下一节处理没有足够证据的情况。知道什么时候写未知，比勉强写一个完整句子更重要。

5.16 查不到或证据不足怎么办

这一节解决什么

普通人常把“没有找到”理解成“事情不存在”，又把“某个转载说过”理解成“事情已经确认”。事实核验的可靠性，往往取决于你能否把这两种误差分开。

未知是现有材料回答不了的问题。它不等于事实不存在，也不等于事实成立。证据不足是当前证据不能支持你想写的强度。两者都应该留下位置，而不是被空白或猜测遮住。

依据是什么

依据是 T3 的未知或证据不足字段、T1 的停止线和 T2 的支持范围。若一张卡没有提录播，只能说明该卡未说明；若另一张转载声称有录播，也只能记录这个声称，不能升级为主办方事实。

“不能证明”要和“证明相反”分开写。前者是证据不足，后者需要直接的否定材料。没有否定材料时，不要使用“没有”“不提供”。

跟着做

1. 打开 T3，逐项检查你想写成结论但没有直接证据的记录。
2. 在未知字段写“现有材料回答不了什么”，不要只写“未知”两个字。
3. 在证据不足字段写缺少哪一类来源或条件。
4. 在下一安全动作中写人要补什么，或明确“不在本轮补充”。
5. 回到 T1，确认下一动作没有超出数量、时间和隐私边界。
6. 人工抽查一条未知记录，看它是否仍然没有暗示性答案。

你应该看到什么

未知记录应能回答三个问题：缺什么、为什么缺、下一步能不能做。一个清楚的例子是“现有三张卡不能确认录播状态，转载有说法但没有主办方支持，本轮不扩大材料”。这比“录播待定”更可复核。

练习和人工验收

练习：为四个研究问题各写一句“证据足够”或“证据不足”的状态说明，不填写最终事实。请同伴检查每个“足够”是否有条目位置。

通过条件：未知不被写成肯定或否定；缺口具体；下一动作受边界约束；没有偷偷引入常识。

不通过条件：使用“应该”“大概”“通常”填空；把未提及写成否定；或没有说明下一步。退回 T3。

常见坑、补救和停止点

坑一：为了让表格不留空，把未知改成“否”。预警是空白看起来不整齐。补救是写明证据不足；如果表格不允许状态词，先停并由人调整字段。

坑二：把一次失败访问当成事实证据。预警是页面打不开就写“没有该信息”。补救是记录“本次未能核验”和停止原因；不能以失败推断事实。

接下来

有了冲突和未知记录，下一节把少量候选事实写回事实核验表，让每个候选都带着证据和限制。

5.17 将核验事实写回公开事实核验表

这一节解决什么

来源台账告诉你材料在哪里，主张表告诉你每句话是什么，事实核验表则把“目前可以怎样写”集中起来。集中并不是删除过程，而是让交付前的人能看见证据、日期、范围、状态和限制。

“唯一事实底稿”在本节正式定义。它是把当前可以统一使用的候选事实集中在一个位置，并同时保留证据和限制的记录。T4 在本章承担候选事实汇总和人工检查区的作用；第6章会使用独立案例另建独立底稿，不继承本章事实。它不是自动发布稿，也不是模型自评。人工验收是人打开输入和个人表，按检查项决定通过、退回或继续待确认。

依据是什么

依据是 T2、T3 和 T4 的字段关系。每一条候选事实都必须能回指来源和主张；如果状态是未知，就保留未知；如果存在冲突，就把冲突写在可见限制中。T4 的人工检查、签字和日期字段必须由人填写。

事实表里的“可写表达”比来源原句更谨慎，它要让读者知道适用范围和不确定性。“不可写表达”则提醒后续编辑不要把候选升级成无条件结论。

跟着做

1. 打开自己的 T4 个人副本，先看表头和人工检查区。
2. 从 T3 选择可以回指证据的候选事实，逐项填写事实、证据编号、日期、适用范围和状态。
3. 在可写表达中保留来源限制，在不可写表达中写出不能外推的强说法。
4. 把冲突和未知放在对应行，不另建“答案文件”。
5. 打开 T1、T2、T3，逐行反查 T4，确保每项都有来源和主张。
6. 最后由人填写人工检查结果、人工决定、签字和检查日期，Codex不代签。

可复制提示词 7：

目标：对照T1、T2、T3，检查T4个人副本的四项事实记录是否有证据、日期、适用范围和限制。
允许读取：我个人副本中的T1、T2、T3、T4；四份输入只读。
唯一输出：只在T4已有的人工检查备注区域列出缺失的证据编号、范围、冲突或未知，不填写人工决定和签字。
禁止项：不得创建唯一事实底稿新文件、不得把未知改成结论、不得发送或发布、不得修改输入。
验收：每条候选事实都能回指T2和T3；人工决定、签字和日期仍为空，等待人填写。

使用什么输入：四份个人副本和四份只读输入。
Codex可以做什么：检查回指关系、发现字段缺失、列出需要人核对的地方。
Codex不能做什么：不能替人做最终决定、不能代签、不能新增交付文件。
读者应该看到什么：T4 有四类事实候选、证据位置、状态和限制，人工区域清楚可见。
人应检查什么：事实是否真的由证据支持，冲突和未知是否完整，签字是否由本人完成。
什么情况必须停止：出现答案泄露、回指失败、模型自评代替人工决定、要求新建底稿或外发稿。

你应该看到什么

T4 应像一个可回查的表，而不是一段宣传文字。每一行都有候选表达、证据、日期、范围、状态和不可写边界。人工检查区仍然保留空白，等待人打开材料后填写。

练习和人工验收

练习：从 T3 中选择四个问题对应的记录，填写 T4 的候选事实和限制。然后关掉模型，只由人打开四份输入和四份个人副本，填写人工检查结果。

通过条件：每行有证据、日期、范围和状态；人工检查结果来自人；未知和冲突没有被隐藏；没有新增第六份表。

不通过条件：T4 只有最终句子没有证据；人工签字由模型填写；或者为了完整新建“最终答案”。退回四表。

常见坑、补救和停止点

坑一：把“人工检查清单”当新产物。预警是想另建一个验收文件。补救是使用 T4 已有检查区；若确需改变结构，先停并取得新的结构授权。

坑二：把候选事实写成无条件公告。预警是可写表达中没有来源和范围。补救是恢复限制；如果无法在一句话中保留限制，宁可标未知。

接下来

下一节把四张表和三张卡串成一次完整的小练习，但仍然停在人工验收，不发送、不发布。

5.18 标准练习：核验少量低风险公开事实

这一节解决什么

前面的每节只练一个动作，容易让人以为真实工作可以跳过中间记录。本节把动作串起来：先判断是否适合研究，再定义问题、设置范围、记录来源、拆分主张、保留冲突和未知，最后写入 T4 并交给人检查。

本节实际核验对象是办公协作公开课 A、B、C 三张卡。W01 只用于完成三项内部确认或公开研究分流，不提供本节案例的答案。你要自己按 T2、T3、T4 的字段记录材料关系、冲突和未知，不把本节当成答案页。

依据是什么

依据是起始包四份输入、四张空白模板和 README 的两步流程。所有材料离线，不能把它们说成真实网页。T1 至 T4 的个人副本是唯一的练习记录位置。

如果未来要研究真实公开资料，必须先获得具体范围和动作授权。官方产品页面只能支持它直接写出的产品条件，公开实践只能提供方法启发，本地界面和设备表现要等后续本地实测。本节不进入这些动作。

跟着做

1. 打开“从这里开始”说明，确认停止线。
2. 打开 W01 待确认事项，完成 T1 三项内部确认或公开研究判断。
3. 复制并填写 T1 的四个研究问题、用途、验收条件和范围。
4. 打开四份输入快照，完成 T2 三条来源记录。
5. 用 T3 一行一事拆分 A、B、C 条目，写适用条件、冲突、未知和下一动作。
6. 用 T4 形成四项候选事实，填写人工检查区。
7. 由人重新打开输入和个人副本，作出“通过／退回／继续待确认”决定，停止在这里。

可复制提示词 8：

目标：把一次未来获准后的公开研究拆成逐页核验计划，不执行研究。
允许读取：我个人副本中的T1范围与停止线、T2来源表、T3主张表、T4字段。
唯一输出：只在T1已有的计划区域写出页面顺序、每页要核对的原子主张、证据位置、停止条件和人工检查点。
禁止项：不得打开网页、不得访问未授权来源、不得下载截图、不得填写事实答案、不得改变页数和时间上限、不得创建台账或网页副本。
验收：计划逐页对应一个问题和一个证据位置；每页有停止线；未获授权时状态写“待授权”。

使用什么输入：T1 至 T4 个人副本和四份离线输入。
Codex可以做什么：把已定义的问题排成逐页计划、指出每页的核对字段和停止条件。
Codex不能做什么：不能实际开页、不能搜索、不能替人授权、不能写入真实事实。
读者应该看到什么：一份可以交给人审批的研究计划，而不是已经执行的网页结果。
人应检查什么：页数、时间、来源范围和隐私边界是否逐项一致，是否把未知当成待核验。
什么情况必须停止：计划要求新增来源、超过上限、需要登录或截图、或者有人要求直接发送结论。

你应该看到什么

完成练习后，四份个人表应该互相连得起来：T1 说明为什么查、查什么、何时停；T2 说明材料位置；T3 说明一句一事、冲突和未知；T4 说明候选事实和人工检查。四份输入仍然没有被改写。

练习和人工验收

练习：完整走一遍七步流程，但把“打开网页”替换成“打开离线卡”。在最后一步暂停，让人工验收者只看文件和表格，不听你的口头总结。

通过条件：文件顺序正确；四表没有互相矛盾的字段；冲突、未知和停止动作可见；没有发送、发布或外部写入。

不通过条件：把离线卡称为网页；把候选结论当已核验事实；少了 T2 或 T3 的证据链；或者人无法从表格回到卡片。退回最早出错的步骤。

常见坑、补救和停止点

坑一：为了“做完项目”跳过人工验收。预警是最后直接说“模型已经检查”。补救是把状态改为待人工验收，列出人要打开的文件；没有人检查就停止。

坑二：把未来获准后的逐页计划当成现在的联网动作。预警是计划里出现正在访问的页面或新下载物。补救是删除执行性措辞，保留待授权计划；若已发生外部动作，立即停止并记录。

接下来

下一节盘点本章交付物，明确四张个人表各自负责什么，防止另建一个不可追踪的“最终答案”。

5.19 本章交付物

这一节解决什么

一轮受控研究的交付物不是一段听起来完整的结论。它至少要让别人看见问题边界、来源位置、主张关系、事实候选、未知和人工决定。四张表共同构成交付物，各自承担不同职责。

本节只盘点个人副本，不新建交付清单或验收记录。若某个信息没有合适位置，先停下来请求调整模板，而不是偷偷创建第六份文件。

依据是什么

T1 负责问题和边界；T2 负责来源与位置；T3 负责一句一事、适用条件、冲突和未知；T4 负责候选事实、证据、状态和人工检查。W01 是判断输入，A、B、C 是公开事实核验来源；两者都只是只读输入，不是交付物。

交付物的状态是“待人工验收”。它不代表真实公开研究完成，也不代表桌面端保存成功。读者或验收人可以选择通过、退回或继续待确认，但选择必须留下理由。

跟着做

1. 依次打开 T1、T2、T3、T4 个人副本。
2. 在 T1 检查问题、用途、范围、时间、页数和停止线。
3. 在 T2 检查三条来源记录和可定位位置。
4. 在 T3 检查主张编号、适用范围、冲突、未知和下一动作。
5. 在 T4 检查候选事实、证据回指、状态、人工检查、签字和日期。
6. 用人写下“通过／退回／继续待确认”之一，不创建新文件。

你应该看到什么

四份个人表可以互相回查，却没有一个文件把其他三份的内容抄成“最终答案”。未决事项仍然留在 T1 或 T3 的可见位置。输入目录没有答案入口、参考包入口或链接。

练习和人工验收

练习：把四份个人副本交给一位没有参与填写的人，让他只凭文件回答：这轮查什么、依据在哪、哪里冲突、哪里未知、谁要做最后决定。

通过条件：他能在文件内找到答案和限制；四表职责没有混淆；人工检查有结果或明确待确认状态。

不通过条件：需要作者口头解释；T4 缺证据；未知被隐藏；或者出现另一个“交付清单”文件。退回对应表格。

常见坑、补救和停止点

坑一：把四表合并成一个大表。预警是为了省事而复制大量字段，导致来源和主张混在一起。补救是保留四表边界；若模板确实不够，停止并取得新的结构授权。

坑二：把参考完成态复制回起始包。预警是空白表突然出现活动答案。补救是回退到干净个人副本，保留差异记录，不覆盖原始模板。

接下来

最后一节从结论反查证据、从动作反查边界，并在发送、发布和截图之前停住。

5.20 避坑与最终检查

这一节解决什么

最后检查不是再读一遍漂亮文字，而是反向追踪：每一条候选事实能否回到主张和来源，每个动作是否在范围内，未知和冲突是否还在，输入是否从未被改动。

本节结束时，读者或验收人必须做出“通过／退回／继续待确认”决定。任何一种决定都不等于真实发送或发布许可。本章明确停在人工决定之后，不进入外发动作。

依据是什么

依据是 README 停止线、T1 至 T4 的真实字段、四份只读输入和本章的图卡说明。图卡只能帮助理解关系，不能替代证据。真实产品界面截图为 0；UI-05-17-01 与 UI-05-18-01 是本机渲染的完全虚构练习产物，只能证明图注所写的练习记录可回查，不能证明真实网页、产品状态、事实发布或自动保存。教学图与文字证据不能互换。

跟着做

1. 打开四份输入，确认没有被改写、覆盖或添加答案。
2. 打开 T1，检查问题、用途、范围、时间、页数和隐私线。
3. 打开 T2，抽查三条来源记录的位置和支持边界。
4. 打开 T3，抽查主张是否一句一事，冲突和未知是否保留。
5. 打开 T4，逐条反查证据、日期、适用范围、状态和人工检查。
6. 检查文件夹没有网页副本、截图、下载物、参考入口或额外答案文件。
7. 由人填写最终决定，下一安全动作写“人工核对，不发送、不发布”。

你应该看到什么

最终检查的可见证据是四表中的真实字段和输入文件本身，不是一段聊天总结。每一项缺口都有位置，每一项候选都有证据编号，每一项未知都仍然是未知。

练习和人工验收

练习：打印或单独打开 T4 的人工检查区，逐项核对其中六个检查项：回指证据、日期范围条件、冲突、未知、停止线、输入未改；再回看 T1 的停止线。选择“通过／退回／继续待确认”，并写一句理由；六项检查项必须留在 T4 的人工检查区，不另建检查表。

通过条件：决定由人作出；证据、冲突、未知、输入保护和动作边界都有可见位置；下一动作明确不发送、不发布。

不通过条件：只依赖模型自评；缺少来源回指；使用截图替代文字证据；或者出现发布按钮、外发草稿和真实账号信息。立即停止。

常见坑、补救和停止点

坑一：把“通过”理解成可以发送。预警是检查表打勾后准备复制到公众号、邮件或客户群。补救是保持待人工验收和不发送、不发布；外发需要另行授权。

坑二：为了让结果完整而删除未知或敏感内容。预警是想把“未知”改成肯定，或想自行清理敏感文件。补救是立即停止，保留现场和位置，等待人工规则处理，不覆盖、不删除、不传播。

接下来

本章到这里停笔。你已经有一套可以从问题走到证据、从证据走到人工决定的练习记录。本章示范的“事实底稿须经过人工决定”方法会在第6章继续使用；第6章使用独立、完全虚构的练习快照练习多版本交付，不继承本章的案例、事实或来源。本章仍停在静态练习，不联网、不外发、不发布。

本章官方来源（仅回查正文已写明的产品条件）

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