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现场手记

《Codex 使用手册》· 第 4 章|验收、冻结与交接

人工验收、最小修复、冻结基线与安全交接。

CHAPTER 04 · 4.15–4.20

教材版本:v1.0 · 官方资料核验:2026-08-23 · 当前界面与账号可用性以读者实际状态为准。

CHAPTER 04 · 4.15

4.15 进行人工验收并记录决定

4.15 进行人工验收并记录决定教学示意
图 4-15 · DIA-04-15。把输入、回指、草稿、未决项和人工决定汇入一个验收闸门,显示通过、退回或待确认的区别;教学示意·非产品界面。

本节要回答

谁以哪些可回查材料决定候选草稿通过、退回或继续待确认。

为什么

只有人工可以做验收决定;助手的建议和草稿均不能取代闸门。

跟着做

验收记录.md 中逐项核对输入、回指、草稿、未决项和限制;本闸门只桥接第6章 6.16 与第7章 7.11 的人工交付闸门,不补造任何交付结果。

应该看到什么

一份有决定状态和理由的人工记录,不含发送、发布或业务完成声明。

最小练习与验收

人工角色逐项回看 只读输入.md事实与限制回指表.md简报草稿.md,使每个决定都能追溯;无依据的决定保持未决。

常见问题

将“模型说已完成”视为通过时,撤销该判断并重新进行人工逐项检查。

下一节

若人工指出问题,只追踪那些受影响的事实与段落,不重做无关工作。

CHAPTER 04 · 4.16

4.16 只修正受影响的事实与段落

4.16 只修正受影响的事实与段落教学示意
图 4-16 · DIA-04-16。以验收意见定位受影响回指行和草稿段落,保留旧版并只修复必要内容;教学示意·非产品界面。

本节要回答

人工退回一处内容后,怎样限定修复范围并保留旧版与影响关系。

为什么

全文重写会掩盖原问题,且容易把未受影响的正确记录一并改变。

跟着做

验收记录.md 定位受影响的 事实与限制回指表.md 行和 简报草稿.md 段落,保留旧文本,再生成最小修改;这正是第7章 7.9 的最小修复原则。

应该看到什么

一份能说明“改了什么、为什么改、哪些未改”的修复记录,旧版仍可回看。

最小练习与验收

人工确认修复只处理已指出的影响项,且新段落重新回指材料和限制。

常见问题

借修复顺手调整未受影响段落时,撤销额外改动并重新缩小影响范围。

下一节

在所有接受的修复完成后,把当前可比较状态冻结为 W01 基线。

CHAPTER 04 · 4.17

4.17 冻结W01只读比较基线

4.17 冻结W01只读比较基线教学示意
图 4-17 · DIA-04-17。将已核对材料、验收状态和未决项封为只读比较基线,供后续章节读取而不回写;教学示意·非产品界面。

本节要回答

哪些已核对记录组成可比较、不可回写的 W01 冻结基线。

为什么

冻结让第5章能够读到确定的练习起点,而不把第5章动作写回第4章。

跟着做

汇总 输入快照.md事实与限制回指表.md简报草稿.md验收记录.md待确认事项.md 的状态,并在 交接说明.md 中标记为只读比较基线。

应该看到什么

基线包含状态、限制和未决问题,明确没有发送、发布或外部动作。

最小练习与验收

人工确认冻结包能被后续读者只读定位,三个问题仍然随包可见。

常见问题

将冻结理解为“所有问题已解决”时,恢复未决清单并撤销该描述。

下一节

如果过程被打断,先从冻结前后能回查的位置恢复,而不是猜测补写。

CHAPTER 04 · 4.18

4.18 中断后的恢复与继续

4.18 中断后的恢复与继续教学示意
图 4-18 · DIA-04-18。以输入副本、最后有效记录和人工确认点构成中断恢复路径,不以猜测续写;教学示意·非产品界面。

本节要回答

中断后怎样找回可核对位置,再决定是否继续 W01。

为什么

无法解释的中断不应由记忆、推测或新生成文本替代原有记录。

跟着做

先核对 只读输入.md 副本、最后有效的 事实与限制回指表.md验收记录.md 记录、待确认事项.md 状态,再决定最小下一动作;这桥接第7章 7.12 的恢复原则。

应该看到什么

一条恢复路径把已知位置、未知缺口和需要人工确认的下一步分开。

最小练习与验收

人工确认恢复点能在材料中定位;若找不到,记录缺口并保持停止,不以连续文字代替证据。

常见问题

直接从最后一句草稿接写时,退回 输入快照.md 和验收状态,禁止靠语义连贯性续写。

下一节

恢复稳定后,组装可交给下一位读者的交付物与交接说明。

CHAPTER 04 · 4.19

4.19 组装本章交付物与交接说明

4.19 组装本章交付物与交接说明教学示意
图 4-19 · DIA-04-19。将快照、回指、草稿、验收、未决项和交接说明组为可定位的只读交接包;教学示意·非产品界面。

本节要回答

后续读者需要收到哪些 W01 记录,才能判断当前状态和下一安全动作。

为什么

交接不是宣告“全部完成”,而是把已知、未决、限制和位置一起交出去。

跟着做

组装 输入快照.md事实与限制回指表.md简报草稿.md验收记录.md、冻结说明、待确认事项.md交接说明.md 的受控目录;入口仍从 W01 README 可回查。

应该看到什么

一份说明未发送、未发布、可只读比较且能定位限制的候选交接包。

最小练习与验收

人工检查下一位读者能找到基线、三个待确认问题、限制和恢复入口,且不用猜测缺口。

常见问题

只交付草稿而遗漏验收或未决项时,停止组装并补回可回查位置。

下一节

做最终跨章边界检查,确认第5章只会读取冻结基线而不会继承事实答案。

CHAPTER 04 · 4.20

4.20 最终检查:带着可比较起点进入第5章

4.20 最终检查:带着可比较起点进入第5章教学示意
图 4-20 · DIA-04-20。串联第 3 章的方法交付、第 4 章冻结基线和第 5 章的受控入口,强调只读承接而非事实继承;教学示意·非产品界面。

本节要回答

第4章结束时哪些内容可以被第5章只读引用,哪些必须留在第4章或等待人工决定。

为什么

跨章边界清楚,才能避免把 W01 的虚构材料、未决问题或候选文字误当公开研究事实。

跟着做

核对 W01 README 已冻结、待确认事项.md 仍未决、交接说明.md 说明只读用途;随后把下一步限定为先分流判断。三个问题仍是:谁复核事实分类?哪一项先走内部确认?是否允许为限定问题准备公开研究?第5章 5.2 只承接 W01 冻结只读基线,不继承 W01 的事实答案。

应该看到什么

第3章的方法交付、第4章冻结基线和第5章受控研究入口三者边界清楚;没有“已联网”“已核验公开事实”“已发送”或“已发布”的越界表述。

最小练习与验收

人工确认页面的材料、状态、限制和三个问题均可回查,再把冻结说明交给第5章读取;任何缺口都停在本章。

常见问题

若第5章的来源、卡片或结论被提前写入 W01,立即停止并恢复第4、5章隔离。

下一节

本章到此结束;进入第5章时只读冻结说明,先判断每一待确认问题走内部确认还是限定的公开研究准备。

本页目录
  1. 4.15 进行人工验收并记录决定
  2. 本节要回答
  3. 为什么
  4. 跟着做
  5. 应该看到什么
  6. 最小练习与验收
  7. 常见问题
  8. 下一节
  9. 4.16 只修正受影响的事实与段落
  10. 本节要回答
  11. 为什么
  12. 跟着做
  13. 应该看到什么
  14. 最小练习与验收
  15. 常见问题
  16. 下一节
  17. 4.17 冻结W01只读比较基线
  18. 本节要回答
  19. 为什么
  20. 跟着做
  21. 应该看到什么
  22. 最小练习与验收
  23. 常见问题
  24. 下一节
  25. 4.18 中断后的恢复与继续
  26. 本节要回答
  27. 为什么
  28. 跟着做
  29. 应该看到什么
  30. 最小练习与验收
  31. 常见问题
  32. 下一节
  33. 4.19 组装本章交付物与交接说明
  34. 本节要回答
  35. 为什么
  36. 跟着做
  37. 应该看到什么
  38. 最小练习与验收
  39. 常见问题
  40. 下一节
  41. 4.20 最终检查:带着可比较起点进入第5章
  42. 本节要回答
  43. 为什么
  44. 跟着做
  45. 应该看到什么
  46. 最小练习与验收
  47. 常见问题
  48. 下一节

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